miércoles, 29 de mayo de 2013

51 PREGUNTAS

1. ¿Qué factor permite la clasificación de los textos funcionales?
 El estilo en el que está redactado el texto y la persuasión ala  que corresponde.
2. ¿Qué función de la lengua es más importante en un texto funcional laboral? La redacción, buena ortografía, persuasión y formalidad.
3. explica brevemente en qué consisten los siguientes textos:
Diario: redacción personal, cotidiana sobre lo que sucede ordinariamente.
Currículo: es un documento que contiene la redacción sobre la experiencia laboral y profesional de una persona.
Autobiografía: texto redactado en primera persona que trata sobre los hechos y acontecimientos personales.
Carta privada: es personal, su redacción es informal, escrita en primer persona, debe contener un remitente y destinatario, fechada, firmada.
4. ¿Qué elementos son importantes al llenar una solicitud de empleo?
datos verídicos, saber cómo redactar de forma correcta, ordenada, coherente, si es a mano con buena caligrafía y ortografía.
5. ¿Qué funciones tiene un cuadro sinóptico? Ordenar la información, por ítems, con una llave y focalizando las ideas en palabras claves con explicaciones concretas.
6. ¿Cuáles son las principales características de un mapa mental? Se forma de ascendente a descendente, de centro a derecha, es un organigrama.
7. ¿Cómo organizas la información al momento para estudiar? Discriminando la información
8. ¿Qué actitudes son necesarias para trabajar en equipo? Solidaridad, responsabilidad, disponibilidad, cooperación, tolerancia.
9. Explica por qué es importante saber citar o referenciar al autor en un trabajo académico9. Das crédito al autor, formalidad y calidad al trabajo.
10. ¿Cuál es la importancia principal de saber colocar los signos de puntuación tales como punto final, punto y seguido, coma, en un texto? Dar sentido al texto y coherencia.
11. ¿Para qué sirven las comillas? Para resaltar un texto, palabra o frase.
12. En un documento hecho en computadora, ¿para que se utilizan las negritas y las cursivas? Resaltar entonación extranjerismos, diálogos.
13. ¿Qué elementos persuasivos encuentras en un discurso político? Convincente, discursivo, apelativo, formalidad.
14. ¿Qué persuasión encuentras en un cartel o póster? Colores, frases, imágenes
15. ¿Qué es un texto retórico? Aquel que cuestiona y argumenta
16. ¿Qué es la argumentación y en que situaciones de la vida cotidiana se utiliza? Es fundamental de lo que se está hablando y se utiliza cuando das una explicación
17. En un dialogo entre varios especialistas de cierta materia, ¿Que función tiene la "mesa redonda"?
Exponer ideas sin ninguna jerarquía  
18. ¿Por qué es tan importante la persuasión en un texto? Para poder darse a entender el mensaje deseado al autor y generar en él el interés o sentimiento deseado.
19. ¿Qué es la caricatura política y para que se utiliza? Es la forma de ironizar sarcásticamente la imagen del político en turno.
20. ¿Qué es la propaganda? Es la forma de publicitar un contenido.
21. ¿Qué tipo de redacción se utiliza en la propaganda como los volantes, trípticos, dípticos? Persuasiva y comercial, a través de slogans.
22. ¿Qué elementos contiene una tarjeta de presentación profesional? Nombre, profesión y contacto.
23. ¿Qué es un slogan y en para qué sirve? Idealizar la imagen del producto.
24. ¿Qué elementos contiene un ensayo? Título, inicio, cuerpo, cierre y final.
25. ¿Qué tipo de fuentes utiliza un autor para escribir un ensayo? Formales, académicas descriptivas.
26. Menciona algunos tipos de citado en un trabajo formal como el ensayo, trabajo de investigación o tesis. Sistema APA, Chicago, MLA
27. ¿Qué es el sistema APA? Es un método de citación.
28. ¿Cómo se cita utilizando el método de citación APA? Enseguida del punto de lo que ha dicho el autor dependiendo del texto quede elija.
29. ¿Qué es una conferencia? Exposición de un especialista sobre un tema.
30. ¿Qué es la narración y que elementos la integran?  Pueden ser descriptiva, exhaustiva, normativa y gráfica.

31. ¿Qué es un cuento y como se redacta?   Narración infantil que puede ser de fantasía. Introducción, desarrollo, desenlace.
32. ¿Qué es una fábula y que elementos la componen? Cuento de animales con una enseñanza. Introducción, desarrollo, desenlace.
33. ¿Cuál es la importancia de una buena redacción en la vida cotidiana? Transmitir de manera correcta las ideas que se desean decir, con la intención correcta.
34. ¿Qué sucede cuando no se tiene buena ortografía? Es más difícil la comprehensivo del texto y puede cambiar su sentido.
35. ¿En qué situaciones de la vida ordinaria se utiliza la lectura y por qué es tan importante? En muchos momentos  se utiliza, se lee por interés, por entretenimiento, por necesidad, por información, etc. Sirve para adquirir conocimientos y como un medio de entretenimiento.
36. ¿Qué es un chiste? si existe una clasificación menciona cual es y explica su razón de ser.
Es una corta serie de palabras o una pequeña historia hablada o escrita con fines cómicos, irónicos o burlescos, contiene un juego verbal o conceptual capaz de provocar a risa. Se puede clasificar por tema, color, números, etc. Causar gracia.
37. ¿Qué es un refrán, dónde aplica?
Es un dicho popular y anónimo de carácter sentencioso. Es una forma de sabiduría popular con lenguaje coloquial. En situaciones cotidianas, donde se puede dar un conseja.
38. ¿Qué tipo de redacción se utiliza en una canción? Verso y rima
39. ¿Cuál es la estructura de una canción? Introducción, estrofa, estribillo, puente, colisión.
40. ¿Qué es una adivinanza?Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en rima.
41. ¿Qué es una historieta?, menciona cuáles son sus principales formas de redacción.
Serie de dibujos que constituyen un relato, con texto o sin él, así como al medio de comunicación en su conjunto. Por cuadros con imágenes.
42. ¿Qué es un texto popular? Aquel que cuenta una historia oral por gene
ración.
43. ¿Qué es un texto histórico? Documento que es único w irrepetible por su valor narrativo de sucesos a través de él o por él mismo.
44. ¿Por qué es importante en la historia la tradición oral y la redacción? Porque se narran sucesos con puntos de vistas diversos, se transmite información y es una fuente de investigación.
45. ¿Qué es una línea de tiempo y como se estructura? Es la representación gráfica de procesos cortos, medianos o largos. Se puede representar la duración de estos, en que momento suceden, cuanto tiempo dura y como se relacionan.
Con una escala de medición, se traza una línea recta de izquierda a derecha y se señalan las marcas temporales de acuerdo con la escala. Se escribe sobre la línea los datos o palabras claves de los aspectos a exponer, en orden cronológico. Se emplean distintos tipos de línea, letra o colores para distinguirlos.
46. Explica que es un arcaísmo y da 5 ejemplos
Palabras antiguas en desuso; bufar, cacha, calamorro, canchal, carapitear

47. Explica que es un tecnicismo y da 5 ejemplos
Un tecnicismo es un término o voz técnica que se emplea en el lenguaje científico y tecnológico; reacción, reducción, oxidación, alquenos, alquinos.

48. Explica que es un neologismo y da 5 ejemplos
Una palabra nueva que aparece en una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente; Clickear, ratón (mouse), chatear, navegador, hardware
49. Explica que es un solecismo y da 5 ejemplos
Error en la sintaxis o en la conjugación verbal que le quitan pureza y exactitud a un idioma; Les llevé a pasear, en vez de, los llevé a pasear.
 No me recuerdo, en vez de, no me acuerdo.
Cuanti más mejor, en vez de cuanto más mejor.
En base a lo siguiente, en vez de con base en lo siguiente.
Tengo gripe, en vez de tengo gripa.

50. Explica que es un barbarismo y da 5 ejemplos
Es una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios; excenario, gomitar, descomponido, interperie, rebundancia.

51. Explica que es la cacofonía y da 5 ejemplos

Repetición de palabras o frases que generan redundancia y que quedan sonoramente desagradables; ‘El que poco coco come, poco coco compra’ ‘Pedro Pérez pide permiso para viajar a parís’ ‘El pequeñito tito es lindo’ ‘Lolo por poco caía en río’ ‘Comía Anita la fruta amarilla’.

miércoles, 20 de marzo de 2013

La educación

LA EDUCACIÓN
en México
Introducción
Querido lector,
En este trabajo desarrollaremos el tema de la educación, primeramente definiendo el concepto, para después dar a conocer que se opina de la educación.
Esta investigación, es una recopilación de citas que hablan sobre la educación y tienen un enfoque hacia el sistema educativo de México.
Como ya sabemos, el tema de la educación es uno muy debatido, no solo en México, sino en todo el mundo. Y con debida razón es un tema muy debatido, es la formación de un ser humano, es el futuro. Es nuestro deber forjarlo para que sea uno mejor y que no vaya en decadencia. En mi opinión personal, yo entiendo por educación moldear la forma de pensar de las personas, hacer llegar los conocimientos necesarios y lograr que el alumno o estudiante aprenda lo más que se pueda, aunque no siempre es así. La mayoría de las veces no se logra el objetivo deseado, muchos estudiantes son forzados a dejar la escuela y muchos maestros no llegan para impartir las clases.
La pregunta que siempre va a existir es ¿Hay malos alumnos, o malos maestros? pero lo que yo me pregunto es ¿Somos las personas las que estamos mal, o será el sistema?

¿Qué es la educación?
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.
La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.

“La educación se puede entender de una manera pasiva o activa. Las más propia es la activa. Con la pasiva nos referimos a un resultado, en tanto que en la activa nos enfrentamos con un proceso, esto es, con algo no acabado, sino que se esta haciendo. Asimismo, la educación se puede entender como ayuda que una persona preste a otra para que se desarrolle y perfeccione en los diversos aspectos de su ser, dirigiéndose a un fin propio: en este sentido es esa actividad.
Los siguientes son algunos de los sentidos que se acostumbran asignar  al término educación:
Educar se entiende como una acción que tiende hacia la realización completa de la persona como tal, mediante el perfeccionamiento gradual de sus diversas facultades de acuerdo con sus circunstancias individuales.
Educar también se emplea como sinónimo de enseñanza o instrucción. Indica que la educación se refiere especialmente a la comunicación de contenidos intelectuales, proceso en que destaca la inteligencia entre las diversas facultades humanas”
“Un sistema educativo que lleva a la práctica una acción pedagógica que requiere implícitamente una familiaridad inicial con la cultura dominante sólo ofrece información y entrenamiento a aquellos sujetos equipados con el sistema de predisposiciones que es la condición del éxito de la transmisión e inculcación de una cultura. Como el sistema escolar basa su legitimidad en el carácter general de su cultura exige a todos por igual. Por lo tanto, requiere que todos tengan aquello que no les da y que consiste en la posesión de la competencia lingüística y cultural y la relación de familiaridad con la cultura, que sólo puede ser producida por una educación familiar especifica capaz de transmitir la cultura dominante."
 “La historia de la educación empezó a escribirse en algunos países donde las relaciones entre el Estado y la Iglesia eran particularmente estrechas, y era parte de la historia eclesiástica.”
 “Un profundo cambio pedagógico y social acompaño el pasaje del siglo XIX al XX: la expansión de la escuela como forma educativa hegemónica en todo el globo. En ese entonces la mayoría de las naciones del mundo legisló su educación básica y la volvió obligatoria, lo que dio como resultada una notable explosión matricular. La condición de no escolarizado dejo de ser un atributo bastante común entre la población, al punto de que muchas veces ni siquiera se lo consignaba , para convertirse en una estigma degradante.” "Supongo que nadie cree que la educación sea, en si, una ciencia. Se trata más bien de un conjunto de actividades prácticas que constituyen el centro de aplicación de diversas ciencias (...) Según esta perspectiva, la ciencia es una cosa y la educación otra. La ciencia es una actividad teórica, independiente de los valores, que sólo se preocupan por la búsqueda desinteresada del saber empírico;  la educación es una actividad práctica dedicada a promover los valores  humanos y los ideales sociales."
"Nos encontramos entonces con un sistema educativo que responde a una estructura más del sigloXIX que del siglo  XXI  , un sistema educativo que es administrado de manera centralizada y burocratizada, que marcha rutinariamente, que es mas creador de rutinas que de innovaciones y donde no hay evaluaciones ni responsabilidad por los resultados. Naturalmente, el cuadro que se nos genera con este sistema educativo entendido en su sentido más amplio, es un cuadro que no responde a los desafíos del futuro. si se proyectan las tendencias actuales para el futuro, para el año dos mil, la región contaría todavía con un once por ciento  de analfabetas, un cuarenta por ciento de los jóvenes promedio sin escolaridad primaria completada podrá esperar sólo un mes de capacitación en toda su vida laboral y la industria de toda la región por su parte sólo podrá contar para el desarrollo de nuevos procesos productivos con alrededor de 35 mil ingenieros y científicos dedicados a la investigación experimental.
Por lo tanto, el tema de mejorar el sistema educativo no es un tema solamente de adicionar recursos a lo que se esta haciendo. Se trata de dar un gran vuelco, de producir una profunda reforma." 

CITAS ESTILO APA


Jorge Bartolucci Incico. (1994). Desigualdad social, eduacacion superior y sociología en México. (Vol.1, p.19). México: Miguel Angel Porrua.
Geoff Whitty. (2000). Teoría social y política educativa . (1ra ed., Vol.1, p.49). Barcelona: Ediciones Pomares-Corredor.
Chester, E. Finn,Jr. & Louis, V. Gerstner,Jr. (1996). Reinventando la educación. (Rev. ed., Vol.1, p.15). España: Paidós Ibérica.
4 Salvador Cerón Aguilar. (1998). Un modelo educativo para México. (1ra ed., Vol.1, p.65). México: Santillana
5 Pablo Pineau., Inés Dussel., & Marcelo Caruso. (2001). La escuela como maquina de eduacación. (1ra ed., Vol.1, p.23,26). Buenos Aires: Paidós.
W. Carr. & O'Connor (2002). Una teoría para la educación. (3rd ed., Vol.1, p.142). Madrid: Morata
Julio Labastida Martín Del Campo., Giovanna Valenti Nigrini., & Lorenza Villa Lever. (1993). Eduación, Ciencia Y Tecnología. Los Nuevos Desafíos Para América Latina. (1ra ed., Vol.1, p.26). México: Universidad Nacional Autónoma De México.
Isidro Castillo. (1976). México, sus revoluciones sociales y la educación. (1ra ed., Vol.1, p.298299). México: Gobierno Del Estado De Michoacán 
B. Suchodolski. (1965). Teoría Marxista de la educación. (1ra ed., Vol.1, p.122). México: Grijalbo
10 Jaques Delors., Kara Singh., & Rodolfo Stavenhagen. (1996). La Educación Encierra un Tesoro. (1ra ed., Vol.1, p.54). México: UNESCO.
11 Varela, G. (1996) Después del 68: Respuestas de la política Educativa a las crisis universitarias. México,Df: UNAM, PORRÚA.
 12 Molina Enríquez, A. (2005) Juárez y la Reforma. México,Df: IPN.
13 Rosalia Aranda (2002) Educación Especial (1ra ed. vol. 1 p.146) Madrid
14. Rafael Bautista (2
15.

REPORTES DE LIBRO

MOCKINGJAY
- Es la hora. Ya no hay vuelta atrás. Los juegos van a comenzar. Los tributos deben salir a la Arena y luchar por sobrevivir. Ganar significa Fama y riqueza, perder significa la muerte segura...

¡Que empiecen los Juegos del Hambre!

Después del extraño final  del segundo libro "Catching Fire" continua la saga con el terce lbro, "Mockingjay". En este se revela que el districto 12 fue bombardeado por el Capitolio.
Solo el diez por ciento de su población ha sobrevivido, entre ellos Prim, Gale, y la madre de Katniss, que ahora viven refugiadas en el 13,  junto con Buttercup, el odioso gato de Prim.
Katniss pasa la mayor parte del primer capitulo vagado por 13, escondiéndose para estar sola.
Mientras no sabemos nada de Peeta, Gale y Katniss volverán a ser amigos.. y a veces más
Coin, la presidenta de 13, le propone a Katniss ser el simbolo de la rebelión.
Ella acepta pero con al condición de que Snow sera para ella. El trato esta hecho, y Katniss y su equipo empiezan a grabar promos para que los demás distritos se levantes en armas.

Pensar rápido, pensar despacio.


Pensar rápido, pensar despacio.
Daniel Kahneman


Mensajes creíbles.
-Cualquier cosa para reducir la atención cognitiva
-Mejorar la legibilidad

Los psicólogos que realizan los experimentos creen que la mayoría somos guiados por sistemas (nuestro sistema es capitalista, consumista.)

Texto persuasivo
-Con citas textuales
-Elegir una fuente que sea fácil de pronunciar (corta, clara y concisa)

El esfuerzo mental causa aversión
Colores brillantes
Versos sencillos
Rimas
(Que el texto no contradiga hechos que los lectores sepan que son verdaderos)

Apunte 140313‏

Taller De Lectura Y Redacción
Educación en México (Uso del sistema APA)
¿Cuantos tipos de redacción se utilizan en la escuela?
¿Cuales son los indispensables para realizar la redacción de un trabajo, darle formato y entregarla?
¿Que es un texto persuasivo?
tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor.
¿Que es un texto descriptivo?
Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción, por el contrario, consta las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible.
¿Que es un texto formal?
usan lenguaje preciso (que evite la ambigüidad)
definiciones (para precisar en què sentido se utilizan algunos terminos)
modelos
objetividad en el relato.
tratamiento de cortesía.
locuciones latinas.
formulas establecidas
sintaxi compleja.
ej.
contrato
certificado
la instancia
la reclamacion
carta de presentación
curriculum vítae

¿Que es un texto inductivo? (Induce, inicia.)
La información contenida en un texto está estructurada orgánicamente. Cada texto tiene, por tanto, una estructura propia que relaciona sus diferentes partes, convirtiéndolo en una unidad total de comunicación.

Apunte 130313‏


TLR CITAS APA

"Psicología de la enseñanza del aprendizaje
El concepto enseñanza-aprendizaje surgió hace 10 años y su evolución ha contribuido a mejorar la calidad y la eficiencia del acto pedagógico. Cualquier persona que se dedique a la enseñanza o alguna actividad que pretenda ser base del aprendizaje, debe conocer los numerosos principios que los teóricos irán tratando de establecer alrededor de este dominio" ( Aureles St. Yves (1988). Psicología enseñanza-aprendizaje. México, Df: Editorial Trillas)

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