La educación

LA EDUCACIÓN

en México

Introducción

Querido lector,

En este trabajo desarrollaremos el tema de la educación, primeramente definiendo el concepto, para después dar a conocer que se opina de la educación.

Esta investigación, es una recopilación de citas que hablan sobre la educación y tienen un enfoque hacia el sistema educativo de México.

Como ya sabemos, el tema de la educación es uno muy debatido, no solo en México, sino en todo el mundo. Y con debida razón es un tema muy debatido, es la formación de un ser humano, es el futuro. Es nuestro deber forjarlo para que sea uno mejor y que no vaya en decadencia. En mi opinión personal, yo entiendo por educación moldear la forma de pensar de las personas, hacer llegar los conocimientos necesarios y lograr que el alumno o estudiante aprenda lo más que se pueda, aunque no siempre es así. La mayoría de las veces no se logra el objetivo deseado, muchos estudiantes son forzados a dejar la escuela y muchos maestros no llegan para impartir las clases.

La pregunta que siempre va a existir es ¿Hay malos alumnos, o malos maestros? pero lo que yo me pregunto es ¿Somos las personas las que estamos mal, o será el sistema?

¿Qué es la educación?

La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.

La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.

“La educación se puede entender de una manera pasiva o activa. Las más propia es la activa. Con la pasiva nos referimos a un resultado, en tanto que en la activa nos enfrentamos con un proceso, esto es, con algo no acabado, sino que se esta haciendo. Asimismo, la educación se puede entender como ayuda que una persona preste a otra para que se desarrolle y perfeccione en los diversos aspectos de su ser, dirigiéndose a un fin propio: en este sentido es esa actividad.

Los siguientes son algunos de los sentidos que se acostumbran asignar  al término educación:

Educar se entiende como una acción que tiende hacia la realización completa de la persona como tal, mediante el perfeccionamiento gradual de sus diversas facultades de acuerdo con sus circunstancias individuales.

Educar también se emplea como sinónimo de enseñanza o instrucción. Indica que la educación se refiere especialmente a la comunicación de contenidos intelectuales, proceso en que destaca la inteligencia entre las diversas facultades humanas”

“Un sistema educativo que lleva a la práctica una acción pedagógica que requiere implícitamente una familiaridad inicial con la cultura dominante sólo ofrece información y entrenamiento a aquellos sujetos equipados con el sistema de predisposiciones que es la condición del éxito de la transmisión e inculcación de una cultura. Como el sistema escolar basa su legitimidad en el carácter general de su cultura exige a todos por igual. Por lo tanto, requiere que todos tengan aquello que no les da y que consiste en la posesión de la competencia lingüística y cultural y la relación de familiaridad con la cultura, que sólo puede ser producida por una educación familiar especifica capaz de transmitir la cultura dominante."

 “La historia de la educación empezó a escribirse en algunos países donde las relaciones entre el Estado y la Iglesia eran particularmente estrechas, y era parte de la historia eclesiástica.”

 “Un profundo cambio pedagógico y social acompaño el pasaje del siglo XIX al XX: la expansión de la escuela como forma educativa hegemónica en todo el globo. En ese entonces la mayoría de las naciones del mundo legisló su educación básica y la volvió obligatoria, lo que dio como resultada una notable explosión matricular. La condición de no escolarizado dejo de ser un atributo bastante común entre la población, al punto de que muchas veces ni siquiera se lo consignaba , para convertirse en una estigma degradante.” "Supongo que nadie cree que la educación sea, en si, una ciencia. Se trata más bien de un conjunto de actividades prácticas que constituyen el centro de aplicación de diversas ciencias (...) Según esta perspectiva, la ciencia es una cosa y la educación otra. La ciencia es una actividad teórica, independiente de los valores, que sólo se preocupan por la búsqueda desinteresada del saber empírico;  la educación es una actividad práctica dedicada a promover los valores  humanos y los ideales sociales."

"Nos encontramos entonces con un sistema educativo que responde a una estructura más del sigloXIX que del siglo  XXI  , un sistema educativo que es administrado de manera centralizada y burocratizada, que marcha rutinariamente, que es mas creador de rutinas que de innovaciones y donde no hay evaluaciones ni responsabilidad por los resultados. Naturalmente, el cuadro que se nos genera con este sistema educativo entendido en su sentido más amplio, es un cuadro que no responde a los desafíos del futuro. si se proyectan las tendencias actuales para el futuro, para el año dos mil, la región contaría todavía con un once por ciento  de analfabetas, un cuarenta por ciento de los jóvenes promedio sin escolaridad primaria completada podrá esperar sólo un mes de capacitación en toda su vida laboral y la industria de toda la región por su parte sólo podrá contar para el desarrollo de nuevos procesos productivos con alrededor de 35 mil ingenieros y científicos dedicados a la investigación experimental.

Por lo tanto, el tema de mejorar el sistema educativo no es un tema solamente de adicionar recursos a lo que se esta haciendo. Se trata de dar un gran vuelco, de producir una profunda reforma."